Convergência das Mídias

Foto do projeto “Porque Ter Amigos é muito Bom!”

A importância do Brincar

Convergência de Mídias é a interação das mídias ditas tradicionais com as novas mídias: internet, celular, etc.

Ela prevê que toda informação esteja disponível a todos, em todas as horas e lugares, em suporte digital, onde é possível interagir com a própria informação, alcançando os centros de produção de conhecimento que lhe dão origem.

Através da convergência eu posso interagir de uma maneira mais direta com determinadas mídias, o fluxo e absorção de informação é maior. Ela me possibilita buscar o que realmente quero, proporcionando várias opções de conteúdo para o meu cotidiano de sala de aula. Portanto, a minha recepção desta mensagem é bem mais perceptível.

Com o advento da Internet e conseqüentemente da globalização, a informação toma seu lugar de destaque, sendo novamente a tônica de discussão na sociedade, passando de insumo para ser atualmente considerada consumo, ou seja, passa a ter valores sociais como força política transformando essa nova era em “Sociedade da Informação”.

É neste contexto que eu, diante do mundo das telecomunicações, vou deixando de privilegiar somente a incorporação da programação da televisão a um campo multidisciplinar, convergindo várias outras mídias, com a participação, também, de educadores, bibliotecários e outros profissionais.

Aproveito esse momento para pensar a convergência da TV e telecomunicações, corporificado na expressão Tv Digital Interativa, o que englobará outras mídias como o ambiente de sala de aula e a biblioteca digital, no propósito contínuo do ensino aprendizagem.

Em minhas aulas tenho um compromisso e sou sensível aos avanços oferecidos pela tecnociência (mídias sejam impressas, digitais, audiovisuais, multimidais) para concretizar o ensino e dinamizar o currículo.

A Web 2.0 diz respeito a uma nova geração de serviços e aplicativos responsáveis por grandes mudanças na forma como as pessoas se relacionam com a rede e através dela.

Para mim, uma marca importante da Web 2.0 é a possibilidade de compartilhamento de recursos, o que significa ir além de deixar que outros internautas encontrem arquivos produzidos por alguém. Sua base está no conteúdo produzido pelos próprios usuários e na integração cada vez mais forte de diferentes sites e serviços.

Entre os fenômenos interativos enquadrados nos princípios da Web 2.0 que mais me chamam atenção para propiciar a aprendizagem, estão os componentes da blogosfera (blogs, videologs, fotologs e audiologs) e também rádios on-line, o  YouTube, sites de relacionamento, como Orkut, My Space e Facebook, e as redes sociais.

Os blogs de hoje, por exemplo, por conta do avanço das tecnologias digitais, incorporam vários recursos: textos para registrar idéias, pensamentos ou relatos. Arquivos de imagem e de sons também podem ser incorporados.

Como espaço colaborativo de produção, penso que o blog deveria ser reconhecido pela escola como um recurso útil na integração da escrita com a leitura. Nessa perspectiva, professores poderiam considerá-lo como uma estratégia importante em ações de formação que envolve as tecnologias digitais.

 Jackeline Fernandes

Convergência das Mídias

A foto realizada come uma máquina digital, durante a realização de um Sarau ambiental, culminância de um projeto desenvolvido na escola sobre o Meio Ambiente. Durante o projeto houve diversas apresentações como dramatizações, músicas, poesias, paródias, dentre outras. 

 

O vídeo exibe o texto O Bicho – Manuel Bandeira.

A convergência de mídias é a ampla funcionalidade que um dispositivo tecnológico apresenta um exemplo claro dessa funcionalidade é o celular, onde antigamente, servia apenas como telefonia móvel. Atualmente, pode-se enviar mensagens, filmar, ouvir rádio, acessar internet, fotografar, etc.

Hoje em dia dependemos das tecnologias de mídias para comunicar-se mais rapidamente, obter informações precisas, adquirir conhecimentos, fazer pesquisas e conquistar amigos distantes.

            Sabe-se também que essas novas tecnologias influenciam no modo de vida das pessoas, mudando a maneira de ser, estar, agir e comunicar no mundo.

Pode-se usar essa nova ferramenta para melhor explorar os assuntos em sala de aula, tornando as aulas mais dinâmicas e atraentes para os alunos.

O interessante do uso da tecnologia da web é que o usuário deixa de ser receptor e passa a ser produtor de informações e conhecimentos com certa mobilidade e rapidez, pois tem em mãos as tecnologias móveis, às quais facilitam essa convergência, produzindo um dinamismo na construção do saber.

 Luzia Joaquina Neta

 

 

Convergência das Mídias

Convergência das Mídias. Definição: Convergência de Mídias é um conceito desenvolvido por Henry Jenkins e designa uma tendência que os meios de comunicação estão aderindo para poder se adaptar a internet, consiste em usar este suporte como canal para distribuição de seu produto. Assim os outros tipos de mídia podem ser encontrados na internet. O jornalismo muitas vezes absorve as novas tecnologias para o seu aprimoramento e eficácia, tendo nascido de uma grande invenção que foi a prensa tipográfica, criada pelos chineses e depois aperfeiçoada por Johannes Guttenberg. A fotografia até hoje usada, há muito tempo habita as páginas dos jornais ajudando como complemento da comunicação escrita. O rádio e a televisão nos seus primórdios já exibiam conteúdo jornalístico. Com o tempo esses veículos construíram linguagens diferentes dependentes de suas características.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/convergenciamidiatica

As tecnologias WEB 2.0 e as tecnologias móveis, podem ser bastantes utilizadas nas aulas de geografia do Ensino Medio, por exemplo.

Em trabalhos em forma de seminários o uso de notebooks, pendrive, cd e dvd, já são uma realidade em algumas escolas, dependendo do interesse da gestão escolar e o professor no uso das mesmas.

Mesmo que a gestão e os professores não incitivem o uso das tecnologias móveis, o alunos podem usá-las na sala de aula no momento de um seminário devido a “atualidade” destas mídias na realidade dos jovens.

As redes sociais também são outro elemento que pode ser acionado no apredizado ou nos trabalhos dos alunos, tendo que ser ressaltado que as redes sociais muitas vezes não têm o rigor científico. Sendo mais importante lidas com as mesmas com citações do que está escrito de que atestar de forma científica.

Dickson Sales

Convergência das Mídias

Monteiro Lobato

A foto escolhida retrata a magia do  universo da literatura infantil

 

A união de varias mídias em um único aparelho denomina-se convergência de mídias. Na minha vida profissional eu faço uso dessa convergência através do meu celular que uso como recurso de registro de imagem, armazenamento de arquivos e músicas que utilizo na minha sala.

A web 2.0 é muito importante porque além de ser um bom acervo de pesquisa ela favorece a divulgação de experiências, trabalho numa escola que já possui um blogue, infelizmente em muitas escolas públicas ainda não têm acesso a internet e as crianças não podem ter o contato com essa mídia. Imagine se um dia cada aluno pudesse ter em um celular o acesso a internet e pudéssemos todos ao mesmo tempo ver um documentário como pouparíamos tempo,e acho que tempo na educação e aprendizado, as coisas estão melhorando sim mais se compararmos a escola pública com uma particular percebemos a grande desvantagem que a clientela carente tem em relação a classe mais favorecida.

Thaís Fernandes

Convergência das Mídias

 

O avanço das tecnologias de informação e comunicação fez surgir uma produção colaborativa em prol da socialização e compartilhamento de informações. Hoje temos tecnologias altamente avançadas, onde podemos presenciar e participar de fatos ocorridos do outro lado do mundo no mesmo momento do acontecimento, isso se dar pela convergência das mídias que  foram ganhando cada vez mais funções. O interessante é que quanto mais a tecnologia converge, mas há uma necessidade de se criar novos produtos e consequentemente haverá uma conversão do conhecimento e na cultura social, que passará a buscar cada vez mais o conhecimento para operar tais tecnologias. Fato este que poderá ser constatado no vídeo a seguir:

O Planeta movido a Internet

As mídias de convergência mais utilizadas hoje são o celular e o computador, esses aparelhos tecnológicos nos fornecem diversas funções que nos auxiliam em várias ações cotidianas. Na minha vida profissional eles estão presentes em todo momento. Diariamente oriento, informo e resolvo problemas   a distância através do celular, do computador e do fax, junto aos formadores do Proinfo (Programa Nacional de Tecnologias Educacional) nos 167 municípios do RN. Abaixo alguns dos encontros que realizo durante o ano:

Faço uso diariamente da internet para interação, informação, aquisição do meu conhecimento, pesquisas de vídeos, relatos, experiências e para a realização do meu trabalho. A utilizo tanto no computador, como através do celular. Vale salientar que as funções que estes dois artefatos tecnológicos nos proporcionam nos fazem realizar tarefas importantes, como o registro desses momentos expostos abaixo, fotografados através do celular. Estas mídias nos fornecem internet, comunicação, informação, registro de áudio, vídeo, fotos; entretenimento, conhecimento e muito mais.            

            Finalizo afirmando que a partir do momento que enxergamos as tecnologias não só como instrumento de comunicação, mas também como facilitadoras do processo de aquisição, exploração do saber e da aprendizagem, passamos a utilizá-la de forma objetiva para resolução dos nossos ideais.

Maria Aparecida Inácio de Araújo.

Convergência das Mídias

Religiões afro-brasileiras

Foto escolhida para atividade da Etapa 3 –

O Programa tem como objetivo desenvolver os valores éticos e fortalecer o caráter dos educandos, através de atividades educativas sistemáticas, permanentes e abrangentes que promovam o convívio mais harmônico e ético entre as pessoas.

O programa baseia-se em 6 pilares que representam os seguintes valores fundamentais representados por diferentes cores:

1) Zelo Cor: vermelho (lembra coração, afeto e cuidado) Ser gentil, compassivo demonstrar preocupação. Expressar gratidão e ajudar as pessoas em necessidade.

2) Respeito Cor: amarelo (regra de ouro) Pessoas respeitosas dão aos outros as

informações de que necessitam, aceitam as diferenças, não magoam os outros, respeitam os direitos dos outros.

3) Responsabilidade Cor: verde (crescimento como árvore) Para viver em harmonia, todos devemos fazer a nossa parte, pessoas éticas e responsáveis assumem seus compromissos, agem conforme o que é certo.

4) Sinceridade Cor: azul (confiança) Ser honesto, confiável. Fazer o que disse que iria fazer. Não enganar, nem fraudar ou roubar. Ter coragem para fazer o que é certo.

5) Justiça Cor: laranja (lembra a divisão de partes iguais de uma laranja) Agir de acordo com as regras. Não tirar vantagem sobre os outros. Aguardar a vez e compartilhar.

6) Cidadania Cor: Roxo (representa a cor do poder) Cooperar,fazer sua parte para melhorar a escola e a comunidade. Manter-se informado, votar. Participação, envolvimento e contribuição.

 Esses valores devem ser desenvolvidos e estimulados aos nossos alunos nas series iniciais e vão se fortalecendo ao longo de sua vida, digo e afirmo que esse esforço não servira de nada se não houver a interação da família juntamente com a escola e sociedade, agindo assim como as tecnologias que estão ai no nosso mundo globalizado conseguiremos formar os verdadeiros cidadãos críticos e reflexivos nas suas ações na vida.

 

Podemos definir como convergências de mídias as tecnologias que utilizamos no nosso dia a dia tais como: computador, internet com seus sites como: Youtube, Orkut, etc bem com as mídias móveis como o telefone, palms. Não podemos esquecer as outras mídias que são ultrapasssadas porem ainda necessárias para nós como é o caso das TVs, projetores etc.

Essas mídias estão presente não só no nosso cotidiano mas também no lado profissional pois muitas das vezes sem sabermos estamos utilizando como é o caso do computador quando digitamos nossas atividades, a TV, vídeo e o DVD. A utilização dessas ferramentas em sala de aula faz com que o nosso aluno possa interagir com o mundo e como conseqüência desenvolver os seus conhecimentos. Ele pode extrair da sua cultura o que ele quer para agir e refletir se tornando um cidadão critico e consciente de seu papel na sociedade.

Essas mídias podem e devem exploradas em nossa sala de aula como é o caso do computador e o celular a exemplo da atividade 3 desse módulo, onde foi tirado uma foto depois repassada para o computador e postada no ambiente do curso, concluindo com o significado daquela foto. Eis que foi uma excelente atividade que pessoalmente aprendi muito e que pretenderei utilizar em sala de aula.

Marcos Aurélio Dantas

Convergência das Mídias

 A foto escolhida trata de um projeto contra a violência na escola

 

 Ao referir se  a convergência das mídias Pierre Lévi conceitua da seguinte maneira “Quanto mais os órgãos de comunicação se aperfeiçoam mais essa memória se torna vasta e mais o ecossistema das idéias se transforma, a inteligência coletiva aumenta se complexifica e evolui com rapidez”.

Entendo que o papel da convergência das mídias é de nos colocarmos diante de um universo de possibilidades que nos chama a um trabalho mais dinâmico, onde o objetivo maior é estar ligado ao mundo trocando idéias e conhecendo culturas diversificadas, assim estaremos participando da nova ordem tecnológica surgida no final do século XX.

A convergência das mídias está presente na minha prática pedagógica no momento em que levo meus alunos a fazerem pesquisas na internet sobre conteúdos trabalhados em sala de aula, enriquecendo seu aprendizado e possibilitando-os conhecer o mesmo assunto em diferentes óticas do conhecimento. Esse exemplo é apenas uma das várias maneiras de se utilizar a convergência das mídias em sala de aula.

               Em relação a web 2.0 as possibilidades são inúmeras, podendo através dela realizarmos uma aula de campo como por exemplo visitação a um museu ou a qualquer local do patrimônio histórico do nosso estado e fotografar o espaço visitado com o uso dos celulares, tecnologia bastante utilizada pelos alunos. Em seguida analisaremos as fotos e postaremos no blog da escola. Com certeza essa atividade despertará o interesse coletivo dinamizando assim as aulas de história, disciplina que leciono.

Maria da Conceição Cruz

Convergência das Mídias

A foto que tirei foi de um esgoto localizado na Praia do Meio, em Natal-RN.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A Convergência de mídias diz respeito às diversas possibilidades criadas pelos dispositivos digitais que possuem muitas funções integradas – rádio, internet, gravações de áudio e vídeo, SMS, reproduções de áudio e vídeo, entre outras –, como são exemplos os celulares e os computadores.

 Na minha atividade profissional, ela está presente de várias formas; no celular, através do registro de imagens, sons e vídeos das aulas-passeio ou de quaisquer outras atividades desenvolvidas na escola, além da gravação de músicas encontradas na internet para exposição em sala; no computador, seja na internet para pesquisas e visualização de páginas que orientem atividades, seja no uso de editores de textos, na produção de comentários, resumos e demais trabalhos; no mp4, na gravação de entrevistas.

Na minha área de atuação profissional, a convergência entre a web 2.0 e as tecnologias móveis poderá ser utilizada numa atividade desafiadora aos alunos: a produção de um programa de rádio virtual a partir da gravação em mp4 e/ou celular, produzido com o uso do Audacity, o qual deverá ser postado em site de podcasting para futuros comentários, abertos a todos que se interessem em participar de debates acerca do tema escolhido. Desta forma, a autoria (produção do programa), interatividade (comentários) e convergência (celular, computador, mp4) estarão garantidas.

Oziel de Medeiros Pontes

Convergência das Mídias

Carta escrita em 2070 – Consumo consciente da água

A foto escolhida para atividade da Etapa 3 –

 

 

 

 

 

 

 

 

Convergência de mídias é a integração de duas ou mais mídias em um único aparelho, isso fica claro na tecnologia empregada na fabricação de eletrônicos, que possibilita o aparelho eletrônico ter várias funções.

Na minha prática pedagógica é bem visível a utilização de mídias, pois busco trabalhar com aulas de campo, onde utilizamos máquinas digitais, celulares e filmadoras para registrar os momentos e aprendizagem adquirida. Vídeos sobre o assunto também é um bom recurso que utilizamos para complementar as aulas.

A utilização da web 2.0 é bem vinda, pois facilita e envolvimento dos alunos, aumentando sua auto-estima na medida em que percebem que são co-autores da produção. No entanto, acredito que ainda teremos algumas dificuldades devido o poder aquisitivo dos alunos, pois nem todos têm acesso a esta tecnologia.

Maria Joseneide Batista

Convergência das Mídias

ESPECIALIZAÇÃO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

MÓDULO I – CONVERGÊNCIA DAS MÍDIAS

 

Na segunda etapa selecionei dois vídeos sobre o trabalho do artista plástico contemporâneo Vik Muniz, destacando sua criatividade na utilização de suportes artísticos inusitados.

 A terceira etapa foi relacionada à fotografia em dispositivos móveis. Optei pela fotografia abstrata para trabalhar os elementos básicos da representação visual (ponto/ linha/ forma/ textura/ direção), estimulando o aluno a identificar esses elementos em objetos do cotidiano.

A convergência das mídias e suas possibilidades na educação

 

A contemporaneidade é marcada pelo enorme fluxo de informação ao qual somos expostos. Era de efemeridade e inquietação, onde a necessidade de comunicação se tornou bastante relevante em nosso cotidiano. Os sujeitos pós-modernos têm pressa e necessitam de praticidade. Querem tudo ao mesmo tempo! Nessa perspectiva, o mercado tecnológico oferece aparelhos mais multifuncionais a cada dia e essa integração entre as mídias faz com que possamos ter um alcance muito extenso de troca de informação, seja como emissores ou receptores.

O termo convergência das mídias define a possibilidade de envolver diversas mídias em um meio, propósito ou dispositivo. A interatividade, que na verdade, existia há algum tempo é hoje impulsionada pela internet e outros dispositivos, como por exemplo, os aparelhos celulares, através das quais cada vez mais os sujeitos podem interferir na dinâmica dos meios de comunicação. Essa velocidade de interação e deslocamento incita uma nova percepção de si e do mundo e isso se reflete em todos os âmbitos da vida humana.

Na educação não poderia ser diferente. Por esse motivo alguns professores tenham buscado inserir diversas mídias em suas aulas no sentido de chamar a atenção dos alunos. Vivemos num meio repleto das mais diversas mídias e a escola não pode ficar alheia a isso! Ao invés de proibir o uso de tecnologias por parte dos alunos, como, por exemplo, os aparelhos celulares, acredito que seria muito mais eficaz realizar um trabalho voltado para ressaltar suas diversas funções e estimular a sua utilização em trabalhos escolares como um meio de desenvolver a criatividade dos alunos. A internet e aparelhos celulares podem ser utilizados de diversas maneiras para coisas boas e ruins e vejo que cabe também ao educador orientar os alunos sobre a utilização saudável desses meios, destacando que estes podem ser usados como meio de conhecimento e criação em infinitas possibilidades. Ainda vejo a escola e a sociedade andando em certo descompasso nessa questão.

A convergência das mídias possibilita uma maior capacidade de compartilhar idéias e isso é muito interessante! Nós professores podemos usufruir dessa realidade e enriquecer a nossa prática.

Quando trabalhei com os anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) utilizei vídeos retirados da internet através do Youtube como introdução ou ilustração de determinados conteúdos. Também realizei com os alunos uma atividade de fotografia da feira da cidade, onde estes exercitaram um olhar artístico sobre essa prática cultural. Para isso utilizaram a câmera dos celulares e o resultado seria uma exposição que por algumas questões não chegou a acontecer, apenas me repassaram os arquivos para que eu pudesse avaliar os trabalhos.

Vejo que muitas vezes, pela correria do dia-a-dia, nós professores acabamos seguindo por um caminho mais fácil e guardando nossas idéias para outro momento. Optamos por utilizar as mídias de maneira mais simples, com fórmulas que já temos conhecimento de que dão certo. Digo isso com conhecimento de causa, pois trabalho dois expedientes, assim como a maioria dos professores, e fica difícil encontrarmos tempo para desenvolver planejamentos mais elaborados. Este talvez seja um mal da educação porque deixamos de utilizar os recursos disponíveis de maneira mais criativa.

Os sites de relacionamento como o Orkut são muito populares em nosso país, principalmente entre os adolescentes. Acredito que eles poderiam ser ferramentas de trabalho, criando comunidades da escola ou de uma determinada disciplina, onde constariam fóruns de discussão sobre os conteúdos vistos em sala de aula e através do qual poderiam ser compartilhados materiais relacionados, como imagens, textos ou vídeos.

É claro que estas atividades são muito mais fáceis de serem trabalhadas no contexto dos anos finais do Ensino Fundamental, onde os alunos têm uma maior autonomia e domínio dessas tecnologias. Quando se trata da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, que são os níveis com os quais trabalho atualmente, envolver diversas mídias no cotidiano dos alunos requer um trabalho maior para o professor. Atividades simples como assistir vídeos e a partir deles criar histórias em quadrinhos, relacionando o meio audiovisual com a mídia impressa, gravar sons ou vídeos através de um celular e postar no blog da escola ou em sites que possuam este recurso, realizar uma exposição virtual dos trabalhos dos alunos são atividades que podem ser desenvolvidas com o público infantil.

Enfim, as possibilidades do uso da convergência das mídias na educação são ilimitadas! Cabe a nós professores ter consciência de que, mesmo que este não seja o caminho mais fácil é o caminho que pode transformar a educação e retomar sua valorização por parte dos alunos. Para uma boa educação é necessário ousar! A ousadia é ingrediente indispensável para a criação. Temos que colocar nossas idéias em prática para que elas não se percam. Uma idéia inusitada na educação pode produzir resultados muito positivos na aprendizagem dos alunos.

 

Tatiana Garcia

Convergência das Mídias

A Convergência das Mídias é a interação e interconexão entre a imprensa, a rádio, a televisão, os telefones, os computadores e as tecnologias de rede. Ela prevê que toda a informação esteja disponível, para todas as pessoas em, em todas horas e em todos lugares. A Convergência das Mídias está presente nas minhas atividades profissionais em todos os sentidos. Uso o computador com bastante freqüência para pesquisar textos significativos no sentido de melhorar a minha prática pedagógica,     na sala de aula faço o uso de televisão, filmes, Cd, DVD, fotografias, também incentivo o meu aluno a fazer pesquisa no computador.

Na área de atuação profissional podem ser utilizadas: Na internet podemos abrir e gerir um blog, comunicar com MSN ou com Skype; com o celular fotografar, gravar e enviar fotografias e vídeos, e salvar no computador. Usar a filmadora, para registrar um momento especial, aulas, seminários e produzir filme. Através das fotos podemos fazer questionamentos, produzir textos; da mesma forma após a exibição de filmes.

Enfim, a sociedade atual exige o desenvolvimento de novas competências e         habilidades por parte do sistema educativo. O perfil do alunado mudou e, em conseqüência disso, a comunidade docente também requer um novo perfil.    Porque, já não estudamos como estudávamos. Mudamos, e o desafio agora para a comunidade docente é aprender, se capacitar para utilizar  a mudança a seu favor.

 

Valdenizia Carneiro

Convergência das Mídias

 

    O processo de convergência das mídias se caracteriza pela integração dos dispositivos digitais. Essa integração influencia hábitos e costumes das pessoas. Apesar de não sabermos a dimensão dessa influência, o processo de ensino-aprendizagem, tema de especial interesse, também está em constante transformação em função desse processo.

    Podemos utilizar as diferentes mídias na atividade docente. Seu uso, não apenas contribui para aproximar o cotidiano escolar com a realidade dos alunos e professores, como também é uma importante ferramenta na produção do conhecimento dos professores e alunos.

    O compartilhamento de informações e o processo de construção de produtos hipermidiáticos em co-autoria através de redes sociais, blogs e páginas eletrônicas nas quais o internauta interage opinando e muitas vezes participando diretamente da elaboração dos respectivos produtos são as características principais da web 2.0.

    A produção do conhecimento escolar através da web 2.0 se faz presente, especialmente, através dos dispositivos móveis como o celular. Este em mãos dos alunos podem ser utilizados para a elaboração de trabalhos com textos, imagens, som e vídeos.

    Portanto, o processo de convergência das mídias, o compartilhamento de informações e interação produtiva com a web 2.0, aliado a sua utilização em dispositivos móveis, cria um novo e fascinante cenário para a comunidade escolar e, em especial, para a atividade docente. Estar preparado significa, antes de qualquer coisa, ter uma postura positiva para o novo e para as constantes transformações.

 

Sidney Lopes Freitas

Convergência das Mídias

 

Convergências das mídias significa interação entre vários dispositivos que permitem maior rapidez e facilitam a comunicação entre pessoas distantes ou não,que se conhecem ou que compartilham interesses e necessitam socializar informações e construir socializações de forma cooperativa.
Essas convergências estão presentes em nossas vidas profissionais nos auxiliando e nos orientando de forma mais clara,tanto nas nosas discursões,quanto nos registros de dados obtidos e compartilhados coletivamente e individualmente.Como por exemplo o computador que nos dá acesso a internet,a pesquisa,baixa filmes,fazer digitações entre outros,e o celular que é de total necessidade para nós usuarios.
Na minha área de atuação profissinal,as tecnológias WEB2 e as móveis são utilizadas de várias formas como:na crição de blog,na postagem de fotos através do aparelho celulare ou máquina fotográfica digital,enviar e acessar mensagens,ter o espaço educativo a jogos e etc.Enfim as possibilidades e desafios são inúmeras.

 

Luzinete Malaquias

Convergência das Mídias

Vídeo escolhido – A avó a bordar – Programa Infantil Cocoricó

  A foto, abaixo, mostra uma atividade da GINCANA EDUCADORES DO CARÁTER e servirá de introdução para trabalhar com os alunos do 1º ano algumas orientações do Programa “O Caráter Conta”, que propõe o estudo e a vivência de valores no cotidiano escolar. Esses valores são denominados de pilares e são seis: ZELO, RESPONSABILIDADE, SENSO DE JUSTIÇA, SINCERIDADE, CIDADANIA E RESPEITO. Cada pilar é representado por uma cor e possui orientações para serem conhecidas e vivenciadas.

A CONVERGÊNCIA DAS MÍDIAS E OS RECURSOS TECNOLÓGICOS A FAVOR DA EDUCAÇÃO.

 

         Pensar hoje em utilização de mídias e de recursos tecnológicos nas escolas deixou de ser um sonho distante e está bem mais próximo de se tornar realidade. Isso graças à grande disseminação de mídias cada vez mais sofisticadas e acessíveis ao bolso dos consumidores.

         Analisando a questão da convergência das mídias voltadas para o processo ensino aprendizagem, podemos destacar que esta, por se tratar de uma integração entre os dispositivos digitais, os computadores e as telecomunicações, propicia o acesso a informações, serviços e aplicações a partir de uma única infra-estrutura tecnológica, o que antes se encontrava segmentado em diferentes meios.

         Esta convergência, que ocorre em relação às funções e às atividades das mídias, é oferecida em meios com tamanhos cada vez mais compactos, favorecendo o acesso seguro a bens, informações e principalmente possibilitando a interatividade e a colaboração entre seus usuários.

         Em minha atividade profissional utilizo as vantagens dessa convergência desde o momento do planejamento, onde estabeleço os objetivos, pesquiso conteúdos e elaboro as atividades a partir de um computador conectado à internet, a fim de copiar, recriar ou elaborar novos conteúdos e estratégias de intervenção com os alunos.

         Outro aspecto ampliado com a utilização dos recursos tecnológicos disponibilizados hoje se refere ao acesso possibilitado pela web 2.0, para a navegação, criação e a recriação de conteúdos, bem como o processamento e o armazenamento das informações “on-line” possibilitando ainda o compartilhamento e a abertura das mesmas.

         Assim, o blog é utilizado para a publicação e a documentação de acontecimentos referentes aos alunos, aos conteúdos estudados, mas também para a pesquisa de atividades e projetos já desenvolvidos por outros educadores, bem como para a indicação de outros blogs e sites.

         O You Tube, além de servir para pesquisa de vídeos já postados, serve ainda para publicar novas atividades e conteúdos desenvolvidos em sala de aula ou em outros eventos.

         Neste sentido, os conteúdos copiados ou recriados podem ser desenvolvidos a partir do uso de tecnologias móveis como os celulares ou notebooks conectados ou não à internet. Além desses “portadores”, ainda é possível acessar os conteúdos elaborados a partir de páginas ou arquivos gravados em periféricos como pen drive ou cd e projetados ou exibidos em telas de computadores ou de televisores com DVD.

         Outra modalidade muito utilizada para planejamento, pesquisa e produção de informações de forma colaborativa é o Portal do Professor, uma rede temática promovida pelo Ministério da Educação que apresenta sugestões diversificadas de aulas criadas e atividades desenvolvidas por educadores do país inteiro, jogos, vídeos, textos, projetos, links, dentre outros.

         Este ambiente é uma ferramenta muito importante no desenvolvimento do trabalho pedagógico, tanto com os alunos, quanto com os professores, sob o ponto de vista do acesso a um espaço de aprendizagem que contempla não só conteúdos e recursos, mas também a interatividade, permitindo principalmente sua utilização por meio das tecnologias móveis.

         Em síntese, o uso corrente das tecnologias digitais chegou para ficar, focar e melhorar a prática pedagógica, restando o necessário desafio às políticas públicas de investir cada vez mais em formação dos professores e na aquisição de mídias que possibilitem às escolas o acesso às tecnologias de melhor qualidade e a verdadeira democratização do conhecimento.

Lucinete de Medeiros Torres

Convergência das Mídias

 

 

Convergências nas mídias são tecnologias inovadoras com o objetivo de transmitir informações com rapidez, nos conectando com o mundo buscando novos conhecimentos ,para interagirmos com novas formas de desenvolver um trabalho que contribua para uma aprendizagem ampla no mundo das mídias.

A web 2.0 abre um novo espaço na minha área de atuação pois tem contribuído de forma objetiva que interajo com as inovações tecnológicas. Com o uso dos dispositivos móveis,pois é bastante coerente na minha profissão,consigo realizar atividades englobando o mundo das imagens virtuais fazendo uma convergências dessas TICs enriquecendo meu profissional.

 

 

Lielba Iza Pio dos Santos